本次合格課共分為兩個環節即上課與評課。首先，由（yóu）高一年級的陳雨老師獻課，課型為讀寫課，主題為“了解歐（ōu）洲（zhōu）城市（shì）”，教學方法上采用讀寫結合。授課中（zhōng）采用任務型教（jiāo）學法，通過小組（zǔ）討論、學生上台展（zhǎn）示、集體訂正、學生代表講解等形式對各教學活動進行反饋。寫作環節在層層設問、分析類比（bǐ）、總結歸納的基礎上展開，她還引導學（xué）生進行了頭腦風暴，發散思維，從人文、旅遊、曆史、經濟、地理等方麵介紹城市，寫作框架清晰（xī），言之有物。

隨後，陳梅老師帶來一節語法（fǎ）課，講（jiǎng）解被動語態，引入部分采用自我介紹，讓學生識別並體（tǐ）會主動語態（tài）、被動語態的區別和（hé）使（shǐ）用，自編口訣“賓（bīn）變主，主變賓，主前加be”朗朗上口。她還（hái）與（yǔ）學生們一起觀察、分析、歸納被動語（yǔ）態在五種不同時態中的使用，通過“主動變被動（dòng）”、“被動變主動”、“單句（jù）改錯”等練習鞏固學生對被動語態的理解和使用。

觀摩結（jié）束後，來自三個年級（jí）的教師代表依次對此次公開課進（jìn）行了交流與討論。他們（men）說到：“ 兩位老師基本功紮實（shí）、PPT製作精美、教（jiāo）學環節清楚（chǔ）、口語流利，陳雨老師激情洋溢、聲音極具感染力、引導學生發散（sàn）思維、教學目標有的放矢、點評形式多樣且準確到位，陳（chén）梅老師（shī）教（jiāo）態優雅、引入部分出彩、注重課堂巡視並及時解答學生疑惑（huò）、充分調動學生口、腦、手，使學（xué）生（shēng）逐漸養成做筆記的習慣。 ”