為打（dǎ）造合作型、學習型、研究型、創新型、競爭型的備課組團隊，全麵提升教（jiāo）學質量（liàng），6月10日，瀘縣麻豆高中英語組在學校多功能（néng）廳舉行2020年春期高2017級高三應考規律研（yán）說活（huó）動，教科（kē）處主任梁家元、高中英語組全體教師參加了此次活動。活動由殷橋老（lǎo）師主持。

活動中，王琳老師、陳雨老師 、吳曉老師、易（yì）暢老（lǎo）師、江霞老師按照考什麽、怎麽考、為什麽要考、如何（hé）去識破及規（guī）避陷阱和障礙、試題結構、資源形成六個流程，分別對2019年高考英語（yǔ）試卷聽力、閱讀理解、完形填空、語法填空與短文改錯、書麵表達中的高考考點、高考題型、試題中的陷阱、學生的障礙、高考（kǎo）分值及時間、高考題型（xíng）預測進行了研說，教師們準備充分，分（fèn）析到位，妙語連珠，思維含量高，引起參會教師共鳴（míng）。

由陳永（yǒng）莉老師、殷橋老師、馮躍英老師、徐敏老師組成的評委團（tuán），根據“瀘（lú）縣麻豆高三（sān）備課組應考（kǎo）規律研說大賽評價（jià）量表”上（shàng）的細（xì）則對參（cān）賽選手的研說進行（háng）了打分，評（píng）出一等獎二名，二等獎三名。

英語（yǔ）組教研組長先代瓊（qióng）做總結，指出:舉辦應考規律研說非常有必要，有利於教師提升專業能力；建議其他年級集中兩個星期研究高考題，並以此為選題、講題的引導；書麵表達要加強對學生審題能力的培（péi）養（yǎng），尤其是如何切入要點、相似要點在不同題（tí）材中如何體現（xiàn）；希望教師（shī）們多學習、多研究。

會後，教師們紛紛表示收獲良多，希望今後多（duō）開展類似活動，為（wéi）教師提供交流、學習、研究的平台，幫助教師提升專（zhuān）業技能。

圖文/崔小林  編輯/崔小林

審（shěn）核/先代瓊