10月21日，瀘縣一（yī）中在學校多功能廳舉行2020年秋高中英語新（xīn）教師入格課。高中英語組全體教師參加。

    郭紅雲老師獻課，執教內容為外研版高中英語必修一2模塊，課型（xíng）為閱讀課。郭老師準（zhǔn）備充分，教態優雅，教學設（shè）計完（wán）整（zhěng），教學基本功（gōng）紮實，小組討論氛圍熱烈，師（shī）生合作，共（gòng）赴探（tàn）究（jiū）之旅。

    施順（shùn）群老師、梁秋梅老師、易暢老師進行了評課，指出本節課亮點與不足（zú）,提出改進（jìn）建議。     

 
    隨後，教師們在英語組教研組長先代瓊老師的組織下（xià），對高中英語閱（yuè）讀理解課型進行探討，教（jiāo）師（shī）們各抒己見，暢所（suǒ）欲言。

    楊元（yuán）春老師闡述了閱讀理解體裁教學法的必要性與重要（yào）性，指（zhǐ）出體（tǐ）裁教學法有利於學生終身發（fā）展，閱讀策略與解題策略雙管齊下有助（zhù）於促進學生英語（yǔ）能力提高。

    陳永莉老師指出體裁教學法（fǎ）有利於培養（yǎng）學生思維品質，可以從高一年級開始引導學生，培養學生（shēng）整體感知語（yǔ）篇的（de）意識。

    先代瓊老師（shī）在總（zǒng）結中指出，高中英語閱讀理解教學要以語篇為依托，從what,how,why三方（fāng）麵入手（shǒu），分析不同題材語篇結構，明確（què）寫（xiě）作目（mù）的，這既符合新課標要求，也滿足考試（shì）要求；教師們要轉變教學方（fāng）式，在平（píng）時的教學實踐（jiàn）中靈活運用，引導學（xué）生（shēng）如何閱讀、理解、品味語篇。

圖/文/編輯   崔小林

審核/先代瓊