為了（le）促進課堂（táng）教學質效的（de）提高，教師業務素質（zhì）的提升，4月20日，瀘縣麻豆與方洞小學（xué）開展校際體育教研聯誼活動。本次活動（dòng）旨在通過觀摩學習、研討交流等形式進行有效課堂教學（xué）方法的研究（jiū），最大可能的實現教育思想、教育資源的共享。

      第一節（jiē）課由方洞小學李雲川老師執教《足球—腳內側踢球》，李老師在教學中多以遊戲的方（fāng）法，同時采用講解、示範、啟發、模仿等方法，根據學生的情況（kuàng），采（cǎi）用了分層次教學，循序漸進、由淺入（rù）深、由易（yì）到難，讓基礎薄弱的同學在教師的引導下，有（yǒu）步驟有（yǒu）計劃地進（jìn）行練習，充分挖掘每個（gè）學生的潛在能（néng）力，充分體現學生的主體地位，更好地促進學生努（nǔ）力達到教學目標。

      第二節課（kè）由瀘縣（xiàn）麻豆石元均老師執教《足球—腳背正麵運球》，石老師開始（shǐ）準備了運球的自（zì）由練習，讓學生發揮自己的主觀（guān）能動性，用自己喜歡的方式和熟悉的部（bù）位（wèi）運球練習，之後，老師再講授（shòu）腳背正麵運球的正確動作方法（fǎ），並帶領學生做（zuò）原地的動作練習，在學生初步掌握動作要領後，由小（xiǎo）組長帶頭，以小組為單位進行練習（xí），整個過程由行走間單腳練習—跑動間單腳（jiǎo）練習（xí）—跑動中雙腳交替運球練習—團（tuán）隊運（yùn）球接（jiē）力練習（xí），整節課內容前後銜接流暢，學（xué）生掌握情況良好，充分展現了新課程改革“樂、動、會”理念。

      第三節課由瀘（lú）縣麻豆魯澤民老師執教《田徑—跑、跳、跨》，準備活動中，魯老師打破常規，以小步跑、壓腿、收（shōu）腹跳吸引學生（shēng），讓（ràng）學生充分進入運動（dòng）情景，在準備活動中加入了運動（dòng）員進行曲，改變了以往的單調性，增（zēng）強學生課堂積（jī）極性（xìng），本次（cì）課的重點是跑、跳、跨，魯（lǔ）老師在課堂上（shàng）既有基本練習也有單獨練習還有插隊的（de）相互接力練（liàn）習，使本次課的教學（xué）重點更加突出。充分彰顯了魯老師紮實的基本功和（hé）滿滿的激情。

      本（běn）次聯誼活動，加強了縣內兄弟學校之間的（de）聯係（xì），為教師提供了一個（gè）展（zhǎn）示、學（xué）習和交流的平台，大家共（gòng）同探討課堂教學的困惑，分享教學實踐經驗，促進教師專業化成長，推動學校體育工作（zuò）共同跨越發展。