2021年10月22日， 2021秋期瀘縣梅豔名師才思工作室第二次集中研修、2021年秋期瀘縣（xiàn）一（yī）中初中教（jiāo）育共同體語文研修活動（dòng）、瀘縣2021年秋期七年級語文教師培訓在瀘縣麻豆學（xué）校多功能廳隆重舉行。這（zhè）個“三合一”的活動由瀘縣梅（méi）豔名師才思工作室承辦。

    深秋的清晨，冷雨穿林打葉，卻（què）擋不住師生們求知（zhī）若渴（kě）之心。

    “有朋自遠方來，不亦樂乎？”，工作室的成員早早地（dì）做好（hǎo）了準備工作，彬彬有禮接待領導和來賓。

    活動（dòng）之前，工（gōng）作（zuò）室領銜人梅豔老師親臨會場，悉心地指導工作。

    《西遊記（jì）》名著導讀教研活動開始了。

    工作（zuò）室成員、方洞中學劉洪老師的讀前指導課《一路西行，共讀西（xī）遊（yóu）》，從學生讀整厚厚的一本書卻不知如何入手的實（shí）際出發，教學生讀書名讀目錄，重在指導跳讀與精讀，布置閱讀任務，循循善誘。

    工作室成（chéng）員、瀘縣麻豆代宋（sòng）潔老師的（de）讀中推進（jìn）課《西遊記——精（jīng）讀深思勤歸納（nà）》的指導步步為（wéi）營（yíng），從整體感知、抓 “旁批”，到（dào）精讀文本，重“情（qíng）節”，再到精研文本，品“語言”。師（shī）生互（hù）動，生動活潑。

    工作室成（chéng）員、瀘縣麻豆唐承金老師的讀後展示課《走進西遊記——悅讀交流》，情景生（shēng）動。以“西遊知多少”為引子，先讓學生講西遊故事。學（xué）生們躍躍欲（yù）試，落落大方上（shàng）台，講得繪聲繪色。學生們做的讀書筆記也（yě）精彩紛呈。

    工作室成員、瀘縣麻豆蔡德英（yīng）老（lǎo）師做了題為（wéi）《西遊記閱讀指導策略》的專題講座，以這次活動中三位工作室的（de）老師上的課為例，解析了為什麽要（yào）指導名著閱讀、怎樣指導名著閱讀、為什麽要這樣指導（dǎo）名著閱讀等問題。

     瀘縣麻豆副校長楊春老師做了熱情（qíng）洋溢的發言。他代表學校，對參加（jiā）這次活（huó）動的領導和老師們（men）表示了衷心（xīn）的歡迎、感（gǎn）謝和祝福。

    陳嬋老師做了總（zǒng）結發言（yán）。她談（tán）到了全民閱讀、讀經典的潮流，談（tán）到了整本書閱讀的教學難題。陳老師指（zhǐ）出，老師自己不（bú）讀書，無法（fǎ）教孩子。她現身說法，要求老師們（men）利用寒（hán）假暑假閱讀名著。陳老師評價了三位老師上課的得失，非常全麵而中肯。最後，陳老（lǎo）師高度（dù）評價了（le）梅（méi）豔名師（shī）工作室對（duì）這次活動出色的承辦，熱情（qíng）地讚揚瀘縣麻豆七年級（jí）的孩子從經曆（lì）軍（jun1）訓到震災一個多月，已經成長起來，這（zhè）與瀘縣麻豆的老師們的（de）辛勤（qín）教育密不可分，與瀘縣麻豆這（zhè）一團隊（duì）的精神密不可分。

    唐僧師徒四人憑借頑強的團隊精神取得了真經。這就（jiù）是文學名著的魅力。相信我們的梅豔名（míng）師工作室成員，在陳嬋老師和梅豔老（lǎo）師的引領下，隻要努力學習，就一定能打（dǎ）造成一個出（chū）色的團隊！

圖（tú）|徐會

文|程孝（xiào）容

 編（biān）輯|李思敏 

審（shěn）核| 鄭江 梅豔