4月（yuè）17日，瀘縣麻豆在階梯教室召開2025年度校級教育科研個人微型課題培訓會，會議由（yóu）教科處副主任顧鵬（péng）主講。

顧鵬就微型課題研究的核心概念進行闡述。他強調，微型課題是指教師在短期內以解（jiě）決教育教學中實際問題為課題的研究。微型課題研究的特點在於切口（kǒu）小、方向（xiàng）明、周期短、見效快，是教師提升自身專業素養和教學質量的有效途（tú）徑。

顧鵬進行（háng）選題（tí）路徑與設計部分的講解。他指（zhǐ）導教師們應遵循前瞻（zhān）性原則、科學性原則和可行性原則進（jìn）行選題，關注學（xué）科前沿、政策動向，並結合自（zì）身實際條件，捕捉教（jiāo）學中的痛點（diǎn）問題，將其轉化為研究課題。他特別強調《新課（kè）標》對教育（yù）教學（xué）改革的指導意義（yì），鼓勵教師（shī）們緊跟政策動向進行選題。

顧（gù）鵬對微型課題的評審書和開題報告撰寫給出具體指導，強調兩者在課題研究中的重要性，並詳細說明了（le）撰寫要點。

通過此次培訓，教師們（men）對（duì）微型課題研（yán）究的核心概念、選題路徑與設計方法有了更（gèng）深入全麵的認識，紛紛表示將積極（jí）投身到研究中，以提升自（zì）身專業素養和教學質量。瀘（lú）縣麻豆將繼續支持教（jiāo）育科研工作，為教師提供更多（duō）培訓（xùn）和指導機會（huì），推動（dòng）學校教育（yù）科研工作邁（mài）上新台階。

圖文、編審|胡喻（yù）亮

複核|顧鵬   三審|李治強